LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA, UN RETO Y UN COMPROMISO PARA TODOS

Autor: Eduar Wilmer Q/2018

Para los colombianos, cada día que transcurre se convierte en un reto crucial lleno de una serie de odiseas las cuales no le permiten hasta ahora encaminarse en un sistema educativo de calidad inclusivo donde no se refleje las desigualdades sociales y que a la vez le contribuya al país estar dentro de los estándares mundiales de educación, esto se debe a que el sistema con el cual se ha regido la educación en Colombia no nos permite establecer parámetros fijos y específicos que garanticen una inclusión educativa y generalizada, esto lo argumentamos teniendo en cuenta los datos revelados según el informe de educación en Colombia para el año 2016.

Según el informe, sólo un 9 % de los estudiantes de familias pobres accede a estudios universitarios, frente al 53 % de los que provienen de familias más ricas. Esta brecha comienza desde preescolar, por lo que se hace prioritario garantizar la obligatoriedad del ingreso a la escuela antes de los cinco años (Semana.com, 2016)

Es de notarse claramente con el anterior párrafo que quienes tienen acceso limitado a las oportunidades educativas son los estudiante de familias pobres en otras palabras este acto también es conocido comúnmente como exclusión educativa. Es de saberse también que la docencia juega un papel súper importante en este ámbito, de manera tal que son ellos los encargados de abrir las brechas de espacios de inclusión educativa y talvez eso lo comprenden a través  del tiempo con la experiencia, recordemos que; “El maestro actúa como modelo y mediador de estos aprendizajes, de allí su importancia en la transformación de una sociedad incluyente, que valora, permite y promueve la participación de todos sus ciudadanos” (EDUCACIÓN INCLUSIVA, s.f)

Las principales barreras que se presentan en mi localidad siempre emergen en cuanto al transporte, alimentación e inmobiliaria (infraestructura) educativa, por lo general los grupos que con mayor frecuencia lo experimentan son los estudiantes de zonas rurales y desplazados, en algunos casos la población indígena, finalmente en mi opinión para concluir en Colombia aún estamos lejos de cumplir y satisfacer una educción inclusiva pero es de saberse que como lo mencionamos en nuestro título de este escrito es un reto y un compromiso a la vez que con la participación de todos y la ayuda mutua se puede lograr, es responsabilidad de todos cada día mejorar los niveles educativos empezando desde las altos gobiernos (haciendo una amplia inversión educativa), hasta el más mínimo individuo, que bueno sería que los centros educativos se adaptaran a las necesidades sociales y que no tengan que ser los estudiantes; esa una iniciativa contundente la cual considero que debería ser incentivada tanto a docentes como estudiantes, de esta manera podríamos decir que el aprendizaje de unos a otros nunca terminaría pero si mejoraría en un amplio porcentaje.

 Referencias

EDUCACIÓN INCLUSIVA. (s.f). EDUCACIÓN INCLUSIVA. Obtenido de Docentes: http://www.inclusioneducativa.org/ra.php?id=2

Granada Azcárraga, M., Pomés Correa, M. P., & Henríquez, S. S. (Abril de 2013). Papeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural. Obtenido de Actitud de los profesores hacia la inclusión educativa: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-45082013000100003

Panelli, G. (27 de 03 de 2017). La inclusion escolar: expectativas posibles. Obtenido de https://www.psyciencia.com/2017/27/inclusion-escolar/

Semana.com. (21 de 04 de 2016). Ocde: Colombia no llega a los estándares mundiales de educación. Obtenido de Semana Educación: http://www.semana.com/educacion/articulo/informe-de-la-ocde-sobre-la-situacion-de-la-educacion/470414
tutos wilmer

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